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作者:左移湘     时间:2020-09-15

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尹蔚民还透露,今年要组织开展中央国家机关公开遴选试点工作,积极推动上级机关面向下级机关和基层一线遴选优秀公务员,切实把那些政治素质好、工作实绩突出、具有丰富基层工作经验、与人民群众关系密切、群众公认的基层优秀人才选拔到上级机关。

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通知要求,相关部门要按教育部有关规定,对2009年春季报到的专升本新生进行入学资格学历复查。专升本新生入学报到时,须持具有学历教育资格高校、高教自考机构颁发的专科(或以上)毕业证书原件,由学校核实,否则不能进行新生学籍注册并取消其入学资格。同时,成人高等教育办学单位要严格按照实际录取报到学生、招生时确定的学习形式进行新生学籍注册,不得将录取学生未经核对就注册,也不得将违反招生规定招收的学生予以学籍注册或留校学习,普通高校的成人高等教育不得注册有成人脱产学习形式的学生。

记者从日前召开的自学考试面向农村工作研讨会上获悉,“十一五”期间,我国高等教育自学考试将围绕为农村城镇化、农业产业化、农村劳动力转移和培育造就新型农民服务,打造自学考试为建设社会主义新农村服务平台,大力实施“三个五”工程,搭建学历教育、非学历教育与职业教育、实用技术培训互通的“立交桥”。

  姜沛民:因为《办法》是由十个部门联合制定的,十个部门各有职责,各个部门要在本级人民政府领导下,依法履行学校安全管理职责。所以,其他部门也会像教育部门一样,认真组织开展对《办法》的学习宣传贯彻实施工作。同时,教育部门要认真履行自己的职责,主动协调,积极配合,推动联席会议制度的建立,定期研究部署学校安全管理工作,努力形成各部门齐抓共管的良好机制,提高快速反应应急能力。还要协调政府其他相关职能部门共同做好学校安全管理工作,协助当地人民政府组织对学校安全事故的救援和调查处理等。

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编者按:就全国来看,校本教材编写普遍存在理论研究不深、质量良莠不齐、使用时间较短等弊端,至于应秉承何种编写理念、如何把握校本教材与校本课程的关系,仍然没有统一而清晰的认识。清华大学附小副校长窦桂梅带领部分教师潜心7年编写的校本教材《小学语文质量目标手册》在业界受到高度好评,确立了校本教材编写理念和编写方法的典范。本期特约一篇专家文章,以窥优秀的校本教材是如何诞生的。

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7月6日上午,服务团先后来到了中牟县韩寺镇徐庄村和官渡镇田庄村,开始对当地的农业生产做初步调查,发现当地种植的主要作物为玉米、草莓、花生以及桃树。随后,队员们深入田间,发现今年的草莓长势较好,但玉米、花生出现了叶片发黄,长势不良的现象,桃树结果较多,但桃子品质不是很理想,果实掉落现象较为严重。针对这些问题,队员们仔细询问了当地村民有关今年田地的施肥和灌溉情况,并认真地做了记录。下午,服务团又冒着炎炎烈日来到了中牟县塑料大棚种植基地。在这里队员们了解到了当地的番茄成长状况,并就施肥及病虫害防治问题与农户展开交流。回去以后,队员们向叶优良教授反应了发现的问题。

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按照政府人事机关的核编,教育行政管理部门理应根据学科需要配齐教师职数。但实际上,农村学校与城区学校、重点学校往往存在着不小的差别,前者实有教师职数超过核编数,后者却不能按核编人数及时配备教师。这种情况下,一些教育行政管理部门就以“支教”的名义,向师资紧缺学校临时调配教师。既然是“支教”,受助学校就不便对支教人数和学科需要提什么要求,而在安排教学时又的确存在诸多难题:支教时间一般为一年,教学上难以保持连续性,受损失的最终还是学生。

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